祝贺!2019年上海市“四有”好教师(教书育人楷
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2019-11-05 04:25

  2010年起,教育部联合相关媒体开展全国教书育人楷模推选活动,每年推选10名全国教书育人楷模,本市推荐的于漪等6名教师获此荣誉。2011年起,本市同步开展上海市教书育人楷模推选活动,有8批79名教师获选。从2018年起,本市将荣誉称号调整为“上海市‘四有’好教师(教书育人楷模)”。

  2019年本市继续开展了一年一度上海市“四有”好教师(教书育人楷模)推选活动,授予冯碧薇等10名教师上海市“四有”好教师(教书育人楷模)荣誉称号,王红英等15名教师获上海市“四有”好教师(教书育人楷模)提名。

  冯碧薇毕业于复旦大学生命科学学院,她热衷于科研,却在毕业时放弃了出国留学的机会,选择成为一名一线的生物教师和科技辅导员,这是因为她的理想信念就是希望用自己扎实的科研知识培养更多的孩子从事科学研究。

  为了学生的发展,在工作的7年时间里,她负责常规生物教学、高中学生科学研究指导、竞赛教学、班主任工作和教务工作。几乎每周平均20课时,每年审阅论文280余项,精修学生论文50余篇,直接参与指导学生实验研究30余项,组织科技类比赛10余项,平均每两周带领学生参加一次科技竞赛。在学校的大力支持下,她还设计并搭建了3个创新实验室平台,带领学生自主开展实验,让学生们的科技创意能够落到实处。

  这几年来,她指导学生获得上海市青少年科技创新大赛一等奖近30项、二三等奖100余项,全国少科院“小院士”5人,上海市明日科技之星9人,其他各类市级比赛一等奖数十项。在指导课题的过程中,她也被评为:中国少年科学院“小院士”课题研究全国展示交流“全国优秀科技教师”、上海市青少年明日科技之星评选“优秀辅导教师”等。所撰写科技论文多次获得上海市和全国青少年科技辅导论文评选一等奖。

  刘恒娟自2004年硕士研究生毕业后任教以来,不忘初心,始终如一,坚守“学高为师,德高为范”的自律信条,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦,常年以饱满的热情工作在教学第一线,处处为教学倾力、为学生着想,以正道立身,乐于奉献,顾大局,略小节。以自身高度的人文修养、严谨踏实的科学精神、崇高美好的精神境界、健全完美的人格力量引导帮助和教化每一个学生,深受学生的尊敬和爱戴,并用工匠精神努力学习专业知识和现代教育理论,不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教研知识水平,以适应新形势下的教育工作要求。

  她先后主持省、市级科研项目各1项(已结题),主讲国家级精品课程1门,副主编和参编教材各1本,在国家级核心刊物上以第一作者公开发表专业教学论文10余篇,并参与多项横向课题。她精心指导学生参加各种学科专业竞赛,所指导的项目在全国职业院校技能大赛中荣获金牌2枚,银牌5枚,铜牌4枚,在上海市星光计划中等职业学校职业技能大赛中荣获金牌4枚,银牌6枚,铜牌4枚。

  狄文从医执教逾三十年,创建了上海交通大学医学院妇产科学系,热心医教事业,投身教学改革,秉承立德树人理念,深受学生爱戴。

  他学术素养扎实,入选上海市领军人物,以第一完成人获教育部科技进步二等奖、上海医学科技奖一等奖等荣誉;他善于走进学生内心,因材施教,首创“点单式教学”、“台上教学”、“辩论式教学”等模式,深受学生喜爱;课堂外,他特设“学生开放日”,有序安排学生来到临床一线,和他一起参与手术、门诊以及科研活动;即使每天的临床工作忙到凌晨,但每一封学生的电子邮件他都会亲自及时回复;作为“国家级精品视频公开课”主讲教师,他精心录制“妇科常见肿瘤的防治”系列课程,向医学生乃至全社会普及女性肿瘤的科普知识,关爱女性健康,至今已有数以万计的观众观看并从中获益。2019年6月被中央文明办授予“中国好医生”称号。

  作为国家精品课程负责人、上海高校教学名师,他先后提出3“O”教学理念及“BLOOM立体教学模式”,从“动脑、动心、动手、动眼、动口”全方位培养医学生综合素质。他将立德树人作为医学教育之根本,组织编写了临床课程思政案例库,多次开设讲座分享课程思政理念,将“爱”的教育理念传递给每一名教师。为了打造完整的教材体系,他先后主编十余部国家级教材,内容覆盖理论、操作、PBL、双语、整合理念等,包括国内首部住院医师规范化培训教材、首部妇产科学双语教材,被评为上海普通高校优秀教材奖。

  从舞蹈专业到舞蹈事业,姜羽飞把舞蹈作为原点,凭着对少儿舞蹈专业和校外教育事业的热爱,全情投入,她默默耕耘地“倾心”少儿舞蹈校外教育工作,锐意进取地“用心”少儿舞蹈教学创作实践,尽心尽责地“热心”少儿舞蹈社会公益活动。

  教学是一种有目的、有计划的培养人的创造性活动,而“创新”是这一活动的核心精神。姜羽飞积极实践宋庆龄关于“实践性、示范性”的教育思想,在少儿舞蹈教学创作工作中取得了突出的成绩,并出色地完成了一系列重大演出和出访任务。从教17年来,她创作、改编少儿舞蹈作品30余项,并在各级各类赛事和演出得到同行、专家和各国贵客的好评。2017年,她主创的《当我戴上红领巾》《小鸟归家家》相继获得新人新作展演一等奖和“小荷风采”全国少儿舞蹈展演一等奖,获得同行好评。

  作为一个具备良好少儿舞蹈创编经验的教师,她在实践工作中,不停把自己的教学成果用作品输出、用经验总结传播。近年来,她积极参与少儿舞蹈创作各类讲座,并进行教学示范公开课展示。

  作为优秀青年教师,她在做好本职工作的同时,积极承担相关学校青年艺术教师指导带教工作。同时也积极参与扶持贫困地区艺术教师培训工作。2009~2010年她为中央彩票公益金扶持建设青少年校外活动场所艺术骨干教师培训,在繁忙的日常工作之余,承担了偏远地区舞蹈教师的培训工作。2018年4月,作为第四批“春兰计划”中福会少年宫教师志愿团的成员,赴遵义送教。

  顾晓英是上海高校思政课名师工作室“顾晓英工作室”主持人。自1990年入职以来,她始终活跃在思想政治教育教学改革创新最前沿,获得2018年和2014年国家级教学成果奖,获得上海市优秀思想政治工作者、上海市“最美思政课教师”等20项市级奖。

  把“思政课”讲好,是她孜孜不倦的追求。她首创思想政治理论课“项链模式”教学,将思政课教师“单兵作战”转化为有其他学科名师大家参与的“集团作战”,用习新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。

  2014年,她携团队首开“大国方略”课程,增进大学生政治认同与文化自信。5年来,打造“创业人生”“时代音画”“经国济民”“人工智能”等11门金课。系列课程打破学科壁垒,荟萃150位名师,上线门慕课。其中“创新中国”被评为首批国家精品在线开放课程。

  她勤于探索新知,出版《一身一任:高校思想政治理论课教师主体性研究》专著1部,主编教研著作7部。她循循善诱,被学生评为“我喜爱的老师”。她言传身教,研究生获评松江区园丁奖,结对的本科生双双获评学校“百优”团员。

  她积极发挥名师工作室的示范引领作用,通过直播课、公开课、报告会、教师沙龙、工作坊、公众号等方式,面向全国高校交流思政课和课程思政的育人经验,产生广泛影响。

  他热爱教育事业,担任班主任24年,以“学生的人生导师”标准严格要求自己。他教学严谨,善用情感激励,在学科教学中有机融合德育元素。他用温暖、智慧的师爱和无私的奉献精神,积极面对班级里学生及其家庭的多样化差异,化困难为资源,以目标引领发展,以“北斗导航”活动为载体,建设向上向善的班级文化。他贯彻活动育人、情感育人的理念,尽一切可能为学生搭建广泛的发展平台,创造改变的契机,引导学生学会合作、快乐成长。在帮助全体学生健康成长的过程中,他尤为关注困难学生的成长,坚信一个转变,能使这个孩子自信面对困难、自力更生,能让整个家庭和谐、幸福。他以满腔的热情点燃学生和家长心中的希望,帮助学生实现“低进高出”,努力践行着“让每个学生公平发展、有质量发展”的初心。

  高飞是在实践中成长起来的专家型教师。为了更好地研究教育规律、促进学生全面发展,他注重反思,积极开展教育科研,并获得上海市十佳班主任荣誉称号,担任上海市第三期、第四期班主任带头人,成立了市级带头人工作室。他带领一线班主任共同研讨育人艺术,传播先进经验和成果,起到了积极的辐射引领作用,让更多学生受益于这批优秀的班主任,受到教育同行的高度评价。

  “让每个孩子自信快乐成长”,这是闵行区田园外语实验小学高晟老师坚守践行的教育理想。他以专业的学识和热情, 深受学生的喜爱,家长的信任。他荣获“上海市五一劳动奖章”,“上海市教学能手”、是闵行区学科带头人。这一路,他坚持学习、锐意创新。

  高晟13年坚持学科育人,融“教育情怀”于“专业发展”。他立足课堂,完善教学方式,将课堂教学和信息技术有机融合,开发学生口语作业评价体系,激发学习兴趣,学业质量名列前茅。

  他拓展时空,延伸学习维度,自编自导《和Harry聊英语》视频节目,拓展学生视野;领衔团队参加全国和市级多项教学比赛,取得优异成绩,外语团队也荣获“上海市工人先锋号”。

  高晟13年坚持立德树人,化“育人情感”于“生命成长”。他尊重每个学生,探索学生成长中的问题和需要,精心设计学习活动,营造了平等、互信的课堂氛围与师生关系。

  他分享智慧,促区域共赢发展,主动承担各项教科研任务。2017年,他参加爱岗敬业市区级比赛5次,全国赛1次。通过项目研究,他先后成为校、学区、区级骨干基地主持人,作为上海市教学能手,在全国8个省市交流多达20多次,引领辐射教研成果,产生广泛影响。

  “桃李不言,下自成蹊”,高晟老师始终践行着用专业的方式给学生爱,用爱谱写的教育华章永不停息。

  2008年,彭慧胜教授毅然放弃国外优越的工作条件,回到复旦大学任教。11年的任教生涯中,他坚守科技报国初心,聚焦关键核心技术的突破,领衔十余项国家重大科技攻关项目,带领平均年龄不足30岁的年轻团队,一举突破电子器件平面结构的传统研究范式,创造了22种不同功能的新型纤维状器件,有望突破能源、信息、医学等重要领域的技术瓶颈,并开拓出纤维电子学这一多学科交叉的新方向。已在Nature系列等国际权威期刊上发表论文240余篇,被引频次超过13000,获评全球高被引科学家;申请112项国际国内发明专利,其中获授权67项,实现技术转让35项;担任国内外20个学术职务,20个权威期刊编委会主席、副主编等,具有较高的国际学术声誉。

  他潜心培育青年科技人才,传承科学家的责任与担当。坚持立德树人,因材施教,将家国情怀、科学精神融入科学研究和课堂教学中,撰写4部中英文专著,讲授6门专业课程,培养和指导了50名博士/硕士毕业和博士后出站,其中4人获得国际纯粹与应用化学联合会(IUPAC)青年化学家奖(含2个提名奖),4人获得世界材料研究学会(MRS)优秀博士生奖(2名金奖和2名银奖),10余人获得全球创新创业总决赛亚军、中国大学生自强之星、中国大学生年度人物等各类荣誉。他深受学生爱戴,曾获复旦大学优秀研究生导师、复旦大学“研究生心目中的好导师”、复旦大学十佳“三好”研究生导学团队等荣誉称号。

  用无私关爱的师德,点亮幼儿的幸福童年。温剑青在27年教育生涯中,认真做最好的教师、最好的园长。她的教育信念是:教育启蒙心灵之慧,更要绽放善良之美。尊重幼儿,信任、欣赏每一位幼儿,用心体悟成长与变化,将爱与温暖带给身边的每一个人。

  她相信每一个幼儿都是独特的个体,每一个幼儿都需要被发现。在教育实践研究的道路上,温剑青聚焦教学实效,潜心攻克教育难点。她带领着幼儿园团队开启了幼儿发展评价的课程难点研究,浸润在“发现、理解、支持幼儿发展”的行动研究中,《指向个性化教育支持的幼儿发展评价研究》获得2018年国家级基础教育教学成果一等奖殊荣。

  园所管理中,她总是以敏锐的眼光、聪慧的思维来跟随教育的节奏,用联动的管理构筑学习共同体,用“安幼文明我先行”的文化创建,形成党员示范、团员先进、后勤先行的人文氛围;从环境创设、课程建设、家园协作创新,到信息技术的支持等,用夯实与高效体现园所文化的质朴而品优。

  作为上海市最年轻的特级园长,她说,自己是教师成长的“垫脚石”,要有“追随教师成长”的发展观。她用坚定的志向、精湛的学识水平和引领的教育研究能力,带领教师共同关注幼儿,研究课程,连续获得市中青年评优一等奖,市青年教师爱岗敬业教学技能竞赛特等奖,市五一劳动奖章等,让每一个教师具有课程领导力,用专业的教育情怀,散播教育者成长的灵动与芳香。

  熊斌是华东师范大学数学科学学院教授、博士生导师,上海市核心数学与实践重点实验室主任,华东师范大学国际数学奥林匹克研究中心主任,原中国数学会普及工作委员会副主任,中国数学奥林匹克委员会委员。

  他主要从事数学方法论、数学普及与应用、数学解题理论、数学教育与资优生的发现和培养方面的教学与研究工作。他在国内外发表论文100余篇,主编和编著著作150多本。

  熊斌积极扶持新生力量。在他的指导下,多名青年教师和学生成为在资优生培养方面很有影响力的人才。他致力于数学普及工作,主编的《趣味科学丛书》获得2012年上海市科技进步三等奖。

  熊斌在数学问题解决和资优生培养理论与实践中的一系列工作得到国内和国际一致认可,2018年获得了国际数学保罗·厄多斯奖。他已受邀将在2020年第14届国际数学教育大会上做45分钟报告。

  2019年,熊斌获得上海市五一劳动奖章。熊斌始终坚持立德树人,教学成果突出。他潜心学术,以研究反哺社会,卓有成效。他爱生如子视如己出,坚持做有灵魂的教育,已经将仁爱之心播撒在广大学生心中。